Bloque 4: Manifestaciones de la estructura interna de la materia. Telesecundaria 6018.
Nombre de la practicante: Arisbeth Mauricio Ortiz Fecha de realización: 14/01/2015 Materia: Ciencias Grado: Segundo
Objetivo: Que el alumno(a) identifique los materiales conductores, semiconductores y aislantes para que los observen en la vida real.
Secuencias: ¿De qué están hechas las moléculas?	Tema: Materiales conductores, semiconductores y aislantes.	Destrezas: Clasificar materias por su conductividad eléctrica.	Actitudes: Valorar la necesidad de crear nuevos modelos para avanzar en el conocimiento de estructura de la materia.	Perspectivas: CTS Historia de la ciencia.	Recurso/ tecnológicos Vídeo de las moléculas y sus materias. Cartulinas para presentar la exposición en equipo. Materiales requeridos que escojan los alumnos armar una balanza.
Actividad de inicio: texto introductor con unas preguntas sobre el tema para reflexionar de algunos objetos que el alumno identifique los materiales conductores, semiconductores y aislantes para entender como están conformadas las moléculas y comentar las preguntas grupal. (ver el vídeo de las moléculas) Actividad de desarrollo: analizar algunas propiedades de la materia para armar un procesador de información con las propiedades generales y específicas de la materia. Y realizar una exposición de 3 integrantes de  los modelos de balanza. Actividad de cierre: construir un modelo de balanza.

REPORTE GUIADO DE LA PELICULA ¨LA EDUCACION PROHIBIDA¨.

La trama de la película es cómo educar o cual es el mejor método para hacerlo, pero nosotros desde que nacemos vamos aprendiendo y educándonos mediante las experiencias adquiridas en la sociedad a eso se refiere la educación, no necesariamente tienes que ir a una institución que te enseñe conocimientos o comportamiento correcto según sus estándares.

La educación se caracteriza por el seguimiento del sistema marcado en la educación, como los planes y programas educativos, nuestro país en el ámbito educativo no cambiara porque la reforma tomo fundamento educativo de otros países y nosotros necesitamos una educación propia que concuerde con nuestro  contexto y cultura.

El contexto social por eso es que el sistema fracasa en cuestión educativa ya que los programas son realizados por  personas que están en el área administrativa no frente a un grupo.

El papel del docente hoy en día es un guía de aprendizaje  y tomar en cuenta al alumno para construir su conocimiento para que sea significativo en el contexto de la sociedad, también el docente tiene que implementar estrategias,  herramientas y descubrimientos de aprendizaje. Un punto muy importante es que el docente construya estrategias para todos los tipos de aprendizaje y por último que el docente no limite al alumno en pocas palabras que lo deje ser libre a sobre su conocimiento para tomar en cuenta las motivaciones, ritmo y estilo de aprendizaje.

Papel del alumno es adquirir el conocimiento que sirva en la vida cotidiana, también que los alumnos construyan su conocimiento que expresen lo que sientan para así desarrollar las habilidades para vivir en sociedad.

Pero en la educación hay algunos factores que influyen como los medios de comunicación, internet y el contexto de hoy en día.  Por último descubrir su propio ser alumno, maestro para auto desarrollarse como personas y ser feliz. También hay que recordar que no hay un modelo o método específico  para la educación.